Pedagogika

(Ne)zhloupne lidstvo díky umělé inteligenci?
AI a hudební výchova - jak oživit hudební výchovu na ZŠ a dosáhnout WOW efektu
Máte za sebou mnoho let praxe v základním školství a chcete učit na pedagogické fakultě jako didaktik? Tak se připravte na minimální podprůměrný plat.
Měly by diplomové práce na pedagogických fakultách obsahovat výzkum?
Opakování - matka moudrosti, tak proč pravidelně ve školách neopakujeme učivo?
OrgPad je super nástroj pro studenty i učitele, tak co ho začít používat?
Otevření škol nekvalifikovaným expertům zlepšení kvality českého školství automaticky nezajistí
Pedagogické fakulty ničí závislost na počtu přijatých uchazečů. Kvalita studia pak roste pomalu.
Problém českého školství je především v hlavách učitelů, jsou příliš spoutáni vlastní představou o tom, jak moc náročné učivo musí být. Škodí tak jak sobě, tak i motivaci dětí.
Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu...
Proměny českého školství v době koronavirové: Poučíme se, nebo ne?
S generativní umělou inteligencí ve škole opatrně, moc prosím (3 příklady použití GenAI)
Smluvní výzkum na pedagogických fakultách - rady pro začínající výzkumníky
Špatných učitelů se české školství hned tak nezbaví, chrání je smlouva na dobu neurčitou či odsloužená léta.
Specifika jazyka elektronické komunikace (videopřednáška)
Učitel v době koronavirové krize (několik poznámek a apel směrem k učitelům)
Učitelé nebyli před koronavirovou krizí počítačově negramotní. Důvody, proč masově před krizí nepoužívali IT ve výuce, jsou zcela jiné.
Využití umělé inteligence pro podporu výuky na různých úrovních Bloomovy taxonomie kognitivních cílů
Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se.
Zrušme už konečně známkování a zaveďme jiný způsob hodnocení

Pedagogika

(Ne)zhloupne lidstvo díky umělé inteligenci?

AI a hudební výchova - jak oživit hudební výchovu na ZŠ a dosáhnout WOW efektu

Máte za sebou mnoho let praxe v základním školství a chcete učit na pedagogické fakultě jako didaktik? Tak se připravte na minimální podprůměrný plat.

Měly by diplomové práce na pedagogických fakultách obsahovat výzkum?

Opakování - matka moudrosti, tak proč pravidelně ve školách neopakujeme učivo?

OrgPad je super nástroj pro studenty i učitele, tak co ho začít používat?

Otevření škol nekvalifikovaným expertům zlepšení kvality českého školství automaticky nezajistí

Pedagogické fakulty ničí závislost na počtu přijatých uchazečů. Kvalita studia pak roste pomalu.

Problém českého školství je především v hlavách učitelů, jsou příliš spoutáni vlastní představou o tom, jak moc náročné učivo musí být. Škodí tak jak sobě, tak i motivaci dětí.

Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu...

Proměny českého školství v době koronavirové: Poučíme se, nebo ne?

S generativní umělou inteligencí ve škole opatrně, moc prosím (3 příklady použití GenAI)

Smluvní výzkum na pedagogických fakultách - rady pro začínající výzkumníky

Špatných učitelů se české školství hned tak nezbaví, chrání je smlouva na dobu neurčitou či odsloužená léta.

Specifika jazyka elektronické komunikace (videopřednáška)

Učitel v době koronavirové krize (několik poznámek a apel směrem k učitelům)

Učitelé nebyli před koronavirovou krizí počítačově negramotní. Důvody, proč masově před krizí nepoužívali IT ve výuce, jsou zcela jiné.

Využití umělé inteligence pro podporu výuky na různých úrovních Bloomovy taxonomie kognitivních cílů

Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se.

Zrušme už konečně známkování a zaveďme jiný způsob hodnocení

Nejčtenější za poslední rok

O mně

Novinky

Z blogu

Populární články