• Home
  • Novinky
  • O mně
    • V kostce
    • Pár fotek
    • Projekty
      • Aktuální projekty (výběr)
      • Přehled projektů (hlavní řešitel či garant)
      • Infografiky - čeština
      • Videorozcestník
    • Věda a výzkum
      • Výzkumná témata
      • Významné publikace
      • Populárně-naučné a další odborné texty
      • Smluvní výzkum
    • CVčko
  • Témata, materiály, weby
    • Kyberšikana, kybernetická agrese, hating
    • Sexting, sextortion, rizika spojená s intimními materiály
    • Rizika online seznamování, kybergrooming
    • Pracovní a přehledové listy
    • Mediální výchova
    • Umělá inteligence pro pedagogy a studenty
    • Webové projekty
  • Blog
  • Ke stažení
  • Kontakt
KAMIL KOPECKÝ osobní stránky
  • Inovativní projekty.
  • Internetová bezpečnost.
  • Technologie ve vzdělávání.
  • Celospolečenský dopad.

Užitečné AI prompty pro učitele

  • Umělá inteligence
  • GPT4
  • ChatGPT
  • Microsoft Copilot

V dnešním textu se zaměříme na několik užitečných AI promptů pro učitele, které můžeme použít pro podporu výuku, ale také např. domácí přípravy našich žáků. Také si ukážeme příklady integrace promptu do www stránky - bez nutnosti být přihlášeni do webového prostředí třeba ChatGPT či MS Copilot. Tak pojďme na to.

Číst dál...

Fact Ninja je tu!

  • Umělá inteligence

V těchto dnech vypouštím do světa Fact Ninju, nástroj, který pohání umělá inteligence a který dokáže analyzovat různé druhy grafického obsahu. Soustředí se přitom na to, zdali se nás pomocí grafiky - třeba politického plakátu, reklamy, meme, příspěvku na sociálních sítích apod. - někdo nesnaží zmanipulovat, zda nepoužívá argumentační fauly, zda není grafika neetická, zda se v nás nesnaží vzbudit strach apod. V dnešním textu se tedy aspoň krátce na našeho chytrého ninju podíváme.

Číst dál...

Nová éra videí generovaných umělou inteligencí je tu!

  • Umělá inteligence

Svět generativní umělé inteligence se neustále vyvíjí a přináší nové a fascinující nástroje, které posouvají hranice možného. Runway Gen-3 a Sora jsou jedny z nejnovějších příkladů této technologie, která už dokáže vytvářet videa tak realistická, že bude brzy nemožné rozeznat je od skutečnosti. 

Číst dál...

Tvoříme GPT chatbota v PHP (díl 3 - znalosti a chování)

  • Umělá inteligence
  • GPT4
  • ChatGPT
  • Programování
  • PHP

V dnešním díle našeho seriálu, ve kterém se zaměřujeme na tvorbu chatbota využívajícího umělou inteligenci (konkrétně jazykový model GPT), se podíváme na to, jak našemu robotovi dodat vlastní osobnost a také nějaké nové znalosti, které do chatbota nahrajeme prostřednictvím našich vlastních souborů. Vytvoříme si tak primitivního - ale funkčního - GPT asistenta, který bude fungovat velmi podobně, jako fungují asistenti třeba v placených verzích ChatGPT. Ostatně velká část běžně dostupných online produktů (včetně těch placených) postavených na jazykových modelech funguje přesně takto. Já vás to dnes naučím zcela zdarma. A budu rád, když mi koupíte virtuální kafe. :-) Tak pojďme na to.

Číst dál...

Tvoříme GPT chatbota v PHP (díl 2 - typewriter)

  • Umělá inteligence
  • ChatGPT
  • Programování
  • PHP
  • Javascript

Dnes se podíváme na to, jak našeho inteligentního chatbota naučit vypisovat odpověď tak, jak je běžné u nástrojů typu ChatGPT, tj. pěkně po písmenech, jako když píšeme na stroji. Využijeme k tomu jednoduchý Javascript, kterým doplníme kód, který jsme si vytvořili v předchozím díle. Tak pojďme na to.

Číst dál...

Tvoříme GPT chatbota v PHP (díl 1 - základy)

  • Umělá inteligence
  • ChatGPT
  • Programování
  • PHP

V dnešním textu se podíváme na to, jak si jazykový model GPT od OpenAI integrovat do svých vlastních webových stránek - tím pádem i nejrůznějších online projektů - a použijeme k tomu webovou boomerskou klasiku - PHP a HTML. Postupně se naučíme nastavit našemu inteligentnímu chatbotovi osobnost, ale také nějakou základní znalostní bázi (třeba pomocí souborů, které do chatbota dostaneme). Nebojte, sestavit tento kód a naprogramovat si jednoduchého robota zvládnou i začátečníci. Dnes se tedy naučíme vytvořit si funkčního AI chatbota.

Číst dál...

Další články...

  • Beznaděj - příběh z budoucnosti (online hra)
  • Neexistují jen dvě pohlaví: Biologie je složitější, než si myslíme
  • Lesk a bída udělování akademických titulů
  • Připomínky k revizi RVP ZV - mediální výchova
  • Několik poznámek k tzv. predátorským časopisům
  • Ale používání umělé inteligence je přece podvod! Nebo ne?
  • Opakování - matka moudrosti, tak proč pravidelně ve školách neopakujeme učivo?
  • Učitelé, dodržujte prosím autorské právo! Citujte jak cizí texty, tak i použité obrázky!
  • Zrušme už konečně známkování a zaveďme jiný způsob hodnocení
  • OrgPad je super nástroj pro studenty i učitele, tak co ho začít používat?
  • Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se.
  • Špatných učitelů se české školství hned tak nezbaví, chrání je smlouva na dobu neurčitou či odsloužená léta. 
  • Možnosti využití nástrojů umělé inteligence ve vysokoškolském vzdělávání (tvorba vědeckých textů)
  • Je Powerpoint synonymem pro frontální výuku? Ani náhodou! 
  • Využití umělé inteligence ve vysokoškolském vzdělávání (podpora studentů)
  • Je libo video generované umělou inteligencí? Vyzkoušejte třeba Kaiber!
  • Využití umělé inteligence při oponování kvalifikačních prací aneb Jak nám může pomoci Bing Chat 
  • Komentář: Proč není osvobození učitelky hlásající ruskou propagandu v českých školách dobrý signál pro společnost?
  • Midjourney - generujeme grafiku s pomocí umělé inteligence
  • Proč a jak umělá inteligence zničí lidstvo a my tomu nedokážeme zabránit

Strana 5 z 20

  • Začátek
  • Předchozí
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • Následující
  • Konec

Novinky

  • Několik slov k zákazu mobilních telefonů ve škole
  • Několik slov k zákazu sociálních sítí
  • Slovníček jazyka současné mládeže
  • Konference v Ružomberku
  • S Dominikem Voráč pro pořad Síťovka
  • Seminář pro Piráty
  • Rozhovor pro Seznam Zprávy o sextingu
  • Kulatý stůl na Pražském hradě
  • Čeští žáci v online světě
  • Pro Český rozhlas Plus o rizicích platformy Roblox

Nejčtenější za poslední rok

  • Jaké kompetence budou muset učitelé ovládnout v éře umělé inteligence?
  • Argot není jen jazyk zlodějů a dalších deklasovaných skupin
  • Jak může umělá inteligence pomoci při tvorbě výzkumných dotazníků
  • Postesknutí
  • Svoboda slova v křeči: Mezi státní cenzurou, byznysem s lží a mlčením elit

Můj Twitter (X)

Tweets by kopeckyk

O mně

  • V kostce
  • Výzkumná témata
  • Kontakt
  • Věda a výzkum
  • Významné vědecké texty (výběr)

Novinky

  • Několik slov k zákazu mobilních telefonů ve škole
  • Několik slov k zákazu sociálních sítí
  • Slovníček jazyka současné mládeže
  • Konference v Ružomberku
  • S Dominikem Voráč pro pořad Síťovka

Z blogu

  • Morální panika na internetu: Proč z anomálií děláme normu?
  • Mobilní telefony NEJSOU sociální sítě!
  • Zakázané ovoce chutná nejlíp, aneb Proč děti láká zakázaný obsah v online světě
  • Regulovat, ne zakazovat: Proč plošný zákaz sociálních sítí do 15 let není řešením
  • VR headsety: Pár tipů na aplikace, které vám zaručeně zlepší fyzičku (díl 1)

Populární články

  • Host Lucie Výborné
  • V Sama doma
  • Speciál 90' na ČT - film V síti
  • O hate speech pro iDnes
  • JSNS mě přizval k novému projektu - a je to boží
  • Home
  • Blog
  • Vyhledávání
  • Site map
  • Kontakt

  • Follow us on Facebook
  • Follow us on Twitter
  • Follow us on Youtube
  • Linkedin
  • Instagram
  • Skype
  • Wikipedia
Copyright © 2026 Kamil Kopecký
Design and theme by JooThemes.net - Joomla Templates.

  • Follow us on Facebook
  • Follow us on Twitter
  • Follow us on Youtube
  • Linkedin
  • Instagram